Šajā brīdī izglītojamajiem jāspēj lietot alfabētu, lai asimilētos jauna leksika un pajautā pareizrakstības jautājumi par jauno vārdu krājumu, kurā viņi mācīsies turpmākās nodarbības. Šīs nodarbības laikā jums jāieņem alfabēta diagramma, šajā diagrammā jābūt dažādu objektu attēliem sākot ar dažādiem alfabēta burtiem (pirmsskolas vecuma bērnu alfabēta grāmatas šajā gadījumā derētu situācija).
Alfabēta saraksts
Skolotājs: (Lasīt alfabēta saraksts lēnām, runājot, norādot uz attēliem. Šis saraksts ir tikai piemērs, pārliecinieties, ka, ja iespējams, izmantojiet kaut ko ar attēliem. )
- A kā "ābolā"
- B kā "zēnā"
- C kā "automašīnā"
- D kā "sunī"
- E kā "ausī"
- F kā "karodziņā"
- G kā “lieliski”
- H kā "mājā"
- Es kā "kukainis"
- J kā "priekā"
- K kā "natūrā"
- L kā gaismā
- M kā "maģijā"
- N kā "naktī"
- O kā "orķestrī"
- P kā "cilvēkos"
- Q kā "jautājumā"
- R kā "sarkans"
- S kā "pārliecināts"
- T kā "kravas automašīnā"
- U kā “unikālā”
- V kā “video”
- W kā "wow"
- X kā "xerox"
- Y kā "jā"
- Z tāpat kā "zebra"
Skolotājs: Atkārto pēc manis (Modelējiet ideju atkārtot pēc manis, tādējādi dodot studentiem jaunu klases mācību, kuru viņi sapratīs nākotnē.)
- A kā "ābolā"
- B kā "zēnā"
- C kā "automašīnā"
- D kā "sunī"
- E kā "ausī"
- F kā "karodziņā"
- G kā “lieliski”
- H kā "mājā"
- Es kā "kukainis"
- J kā "priekā"
- K kā "natūrā"
- L kā gaismā
- M kā "maģijā"
- N kā "naktī"
- O kā "orķestrī"
- P kā "cilvēkos"
- Q kā "jautājumā"
- R kā "sarkans"
- S kā "pārliecināts"
- T kā "kravas automašīnā"
- U kā “unikālā”
- V kā “video”
- W kā "wow"
- X kā "xerox"
- Y kā "jā"
- Z tāpat kā "zebra"
Students (-i): (Atkārtojiet iepriekš minēto ar skolotāju)
Vārdu pareizrakstība
Skolotājs: Lūdzu, ierakstiet savu vārdu. (Modelējiet šo jauno klases instrukciju, uzrakstot vārdu uz papīra. )
Skolotājs: Lūdzu, ierakstiet savu vārdu. (Jums var nākties žestikulēt studentiem, lai viņi izņemtu papīra lapu un uzrakstītu viņu vārdus.)
Students (-i): (Studenti uzraksta savus vārdus uz papīra)
Skolotājs: Mani sauc Ken. K - E - N (Modeļa pareizrakstība Tavs vārds.). Kāds ir tavs vārds?(Žests studentam.)
Students (-i): Mani sauc Gregorijs. G - R - E - G - O - R - Y
Turpiniet šo vingrinājumu ap istabu ar katru studentu. Ja students pieļauj kļūdu, pieskarieties ausij, lai signalizētu, ka studentam vajadzētu klausīties, un pēc tam atkārtojiet savu atbildi, akcentējot to, kas studentam bija jāsaka.