9 radošas idejas mācību laikam

Mācību laiks dažreiz var būt grūts un satraucošs, taču praktiskās nodarbības un daudz praktizēšanas palīdzēs koncepcijai pieturēties. Judy pulksteņi ir lieliski pulksteņi, kurus var izmantot bērni, jo stundas roka pārvietojas, kad minūtes roka iet apkārt, tāpat kā reālais. Šīs idejas ir no mājas skolniekiem, skolotājiem un citiem, kas tiešsaistes forumā iesniedza radošas mācīšanas stratēģijas

"Priekš stāsta laiks, jūs varētu izgatavot pulksteni, izmantojot stipru papīru un tā vidējo daļu, un praktizēt laika noteikšanu. Sāciet ar pulksteņa laikiem, pēc tam pārejiet uz 30. gadu. Pēc tam parādiet, ka skaitļi ap sejām ir minūtes vērtība, kas tiek sasniegta, kad saskaitāt 5, un praktizē laika noteikšanu ar minūtes roka uz numuriem. (Pārliecinieties, ka jūs ejat stundu uz priekšu, ejot. Viņiem jāpierod pie domas, ka pulksten 4:55 stundas roka izskatīsies tā, kā tā ir 5.) "- Anačana

"Laika paušanai mēs izgatavojām" pulksteni "no papīra plāksnes un izmantojām papīra stiprinājumu, lai piestiprinātu pie celtniecības papīra rokām. Jūs varat pakustināt rokas, lai demonstrētu dažādus laikus. Es sāku ar mācību stundām (pulksten 9, pulksten 10 utt.), Tad darīju

"Es neievadīju laiku un naudu līdz 1. klases beigām. Ir vieglāk saprast “ceturtdaļas pagātni” un “pusi pagātni”, kad esat aizklājuši frakcijas.

Protams, mēs runājam par laiku un naudu ikdienas dzīvē ilgi pirms pirmās klases beigām. "- RippleRiver

"Es vienmēr lūdzu viņu sniegt man laiku. Tas ir tikai viens no viņas darbiem. Viņas pienākums ir arī pielāgot termostatu. Viņa man nolasīs numurus, un es viņai pateikšu, kam to mainīt vai cik mainīt, utt. "- FlattSpurAcademy

"Par manu dēlu, kopš viņš bija iemācījies skaita ar 5s, Es iemācīju viņu pulkstenī skaitīt pa 5 sekundēm. Viņš to izvēlējās patiešām labi. Mums bija nedaudz jāpielāgojas laikiem, kas bija tuvu nākamajai stundai, jo tā vienmēr "izskatās" nākamajā stundā, bet viņš iemācījās patiešām pievērst uzmanību tam, kur bija mazā roka (tieši pirms nākamā numura, utt.). Man šķiet neskaidri (un izšķērdīgi) parādīt sadalījumu pa stundām, pusstundām, iemācīties to, pēc tam sadalīt vairāk... to pašu laiku varētu pavadīt, lai iemācītos skaitīt 5s. Es vēl neesmu iemācījis viņam skaitīt pēc precīziem skaitļiem (piemērs 12:02), bet to darīšu šogad. ”–AprilDaisy1

"Personīgi es nesāktu ar naudu un laiku, kamēr viņa nav apguvusi skaitīšanu ar 5 un 10 sekundēm. Tādā veidā viņai būs ļoti viegli saprast principus, norādot izmaiņu laiku un daudzumu utt. Mans dēls monētu vērtību un stāstīšanas laiku zināja tikai pulksten līdz pusdienlaikā bērnudārzā. Tagad viņš spēj veikt izmaiņas, skaitīt izmaiņas un norādīt laiku. Tagad viņš mācās izdomāt laika teikuma problēmas (piemēram, cik daudz laika paņēma utt.), Un viņš sāk 2. klasi. Tomēr, atrodoties bērnudārzā un 1. klasē, viņš spēja saskaitīt un atņemt ļoti lielu skaitu, kā arī pārnestos utt.

Tāpēc nebrīnieties, ja jūsu bērns tam nav gatavs, it īpaši, ja viņš vispirms nespēj rēķināties ar 5 un 10 sekundēm. "- Kelhyder

"Nu, man ir bērnudārzs un mēs šobrīd strādājam pie laika un naudas. Viņš patiesībā ir patiešām labs laikā, jo mēs mācām laiku tā, kā tas notiek. Viņš saprot, ka viņa iecienītākā izrāde notiek plkst. 16:00, viņš zina, ka viņa draugi nāk mājās no skolas apmēram plkst. 15:00 utt. Viņš mācās, jo jautā. Kad viņš šovasar devās apciemot manus vecākus, viņi nopirka viņam analogo pulksteni un iemācīja viņam norādīt laiku. Viņš nav perfekts tajā, bet tagad var nokļūt līdz stundai. Bet jā, laiks noteikti tiek labāk iemācīts, kā tas notiek. Tā es arī iemācījos analogo laiku, kad biju bērns. "- Erin

"Lai iemācītu manam dēlam pateikt laiku, kad viņš saprata pamatus, mēs devāmies uz veikalu, un viņš izņēma kabatas pulksteni, kas viņam pieķērās. Es viņam teicu, ka viņa ziņā ir pārliecināties, vai vienmēr zinām laiku. Viņš bija sajūsmā, ka viņam ir kāds attaisnojums, lai izvilktu šo spīdīgo pulksteni un izmantotu to. Tas pastiprināja viņa laika stāstīšanas prasmes, un tagad, katru reizi to redzot, viņš var atcerēties šo īpašo laiku, ko pavadījām kopā. "

"Es sapratu, ka ir noderīgi, ja jūs piešķirat vārdus šādai rokai:

• Lietotas = Lietotas (saglabājiet to pašu)
• Lielā roka = Minute Hand
• Maza roka = Vārda roka

Tagad vai vēlāk varat izskaidrot, ka to īsti nesauc par “vārda roku”, bet pagaidām to būs vieglāk iemācīties. Sāciet ar to, ka mācāt laiku stundu beigās. Novietojiet pulksteni pulksten 3:00 un jautājiet "uz kādu numuru norāda vārda roka?" Kad viņš saka: "3", sakiet "tas nozīmē, ka ir pulksten 3".

Pēc tam nomainiet to uz 4. "Cik tagad norāda vārda roka?" utt. Pēc dažām reizēm to samaisa. Kad šķiet, ka bērns to saprot, palūdziet viņam nolaist laiku un pastāstiet, kas tas ir.

Ja viņi dodas uz kaut ko citu, nevis “pulksteni” (piemēram, 3:20), jūtieties brīvi pateikt, kāds ir laiks, bet sakiet, ka lielajai rokai ir jābūt vērstai uz augšu, lai tā būtu pulksten trīs. Paskaidrojiet, ka atlikušo dienas daļu iemācīsities citu dienu (vai iemācīsit viņiem vēlāk, kad viņi būs apguvuši “pulksteņa” daļu). Katrs bērns būs atšķirīgs.) "- Mat Bronsil