Ziņotā runa ir pazīstama arī kā netieša runa, un to parasti izmanto sarunātajās sarunās, lai ziņotu par citu teikto. Lietojot, ir ļoti svarīgi izprast pareizu saspringtu lietojumu, kā arī spēja pareizi nomainīt vietniekvārdus un laika izteiksmes. ziņotā runa.
Paziņotās runas izmantošana ir īpaši svarīga augstākā līmenī Angļu valodas līmeņi. Studenti uzlabo savas komunikācijas prasmes, iekļaujot citu ideju paušanu, kā arī savu viedokli. Studentiem parasti jākoncentrējas ne tikai uz iesaistīto gramatiku, bet arī uz ražošanas prasmēm. Ziņotajā runā ir iekļautas dažas diezgan sarežģītas pārvērtības nepieciešams praktizēt atkārtoti, pirms studenti jūtas ērti, izmantojot ikdienas sarunās izmantoto runu.
Visbeidzot, pārliecinieties, ka norādāt, ka runātā runa pagātnē parasti tiek lietota ar darbības vārdiem “teikt” un “pateikt”.
"Viņš viņam palīdzēs ar mājas darbu." -> Viņa man teica, ka viņš man palīdzēs ar mājas darbu.
Tomēr, ja ziņojošais darbības vārds ir konjugēts pašreizējā laikā, runas izmaiņas nav jāziņo.
"Es došos uz Sietlu nākamnedēļ." -> Pīters saka, ka viņš nākamnedēļ dosies uz Sietlu.
Nodarbības izklāsts
Mērķis: attīstīt runas gramatiku un producēšanas prasmes
Aktivitāte: Ievads un rakstiskas atskaites aktivitātes, kam seko runas prakse anketas formā
Līmenis: vidējs vidējs
Kontūra:
- Ieviesiet / pārskatiet runātu, izsakot vienkāršus paziņojumus un lūdzot studentus ziņot par jūsu teikto. Pārliecinieties, ka uzsverat ziņošanu pagātnē (t.i., "skolotājs") teica", NAV" skolotājs saka")
- Sniedziet pārskata lapu par galvenajām runas pārejām (iekļautas stundu izdruku lapās)
- Lieciet studentiem iesaistīties pāros un pārveidot runas daļu tiešās runas formā.
- Pareiza darba lapa kā klase.
- Palūdziet studentus sadalīties jaunos pāros un uzdot viens otram jautājumus no anketas. Atgādiniet viņiem veikt piezīmes par viņu partneru teikto.
- Aiciniet studentus sadalīties jaunos pāros un lūgt viņus Ziņot ko viņi ir iemācījušies par pārējiem studentiem savam jaunajam partnerim (t.i., Jānis teica, ka viņš divus gadus nodzīvojis Breubachā).
- Turpinājums ar klases sarunu, koncentrējoties uz problemātiskām saspringtām pārvērtībām.
Ziņotā runa
Rūpīgi izpētiet šo diagrammu. Ievērojiet kā ziņotā runa ir viens solis atpakaļ pagātnē no tiešās runas.
| Saspringts | Citāts | Ziņotā runa |
| vienkāršā tagadne | "Piektdienās spēlēju tenisu." | Viņš teica, ka piektdienās spēlēja tenisu. |
| ilgstošā tagadne | "Viņi skatās televizoru." | Viņa sacīja, ka viņi skatās televizoru. |
| klāt perfekti | "Viņa ir dzīvojusi Portlendā desmit gadus." | Viņš stāstīja, ka viņa Portlandā dzīvojusi desmit gadus. |
| klāt perfekti nepārtraukti | "Es strādāju divas stundas." | Viņš stāstīja, ka strādājis divas stundas. |
| vienkāršā pagātne | "Es apmeklēju savus vecākus Ņujorkā." | Viņa stāstīja, ka ir apmeklējusi savus vecākus Ņujorkā. |
| ilgstošā pagātne | "Viņi gatavoja vakariņas pulksten astoņos." | Viņš pastāstīja, ka viņi bija gatavojuši vakariņas pulksten astoņos. |
| Saliktā pagātne | "Es biju pabeidzis laikā." | Viņš man teica, ka ir pabeidzis laikā. |
| pagātnes ideāls nepārtraukts | "Viņa bija gaidījusi divas stundas." | Viņa sacīja, ka gaidījusi divas stundas. |
| nākotne ar “gribu” | "Es tos redzēšu rīt." | Viņš teica, ka redzēs viņus nākamajā dienā. |
| nākotne ar 'došanos' | "Mēs lidosim uz Čikāgu." | Viņš man teica, ka viņi gatavojas lidot uz Čikāgu. |
Laika izteiksmes izmaiņas
Laika izteiksmes, piemēram, “šobrīd”, tiek mainītas arī tad, ja tiek izmantota ziņotā runa. Šeit ir dažas no visizplatītākajām izmaiņām:
šobrīd / tieši tagad / tagad -> tajā brīdī / tajā laikā
"Mēs šobrīd skatāmies televizoru." -> Viņa man teica, ka tajā laikā viņi skatījās televizoru.
vakar -> iepriekšējā dienā / aizvakar
"Es vakar nopirku dažas pārtikas preces." -> Viņš man teica, ka iepriekšējā dienā bija nopircis dažas pārtikas preces.
rīt -> nākamajā dienā / nākamajā dienā
"Viņa būs ballītē rīt." -> Viņa man teica, ka nākamajā dienā būšot ballītē.
1. vingrinājums: ielieciet sekojošo paragrāfs ziņotajā runā sarunvalodas formā, izmantojot tiešā runa (pēdiņas).
Pīters mani iepazīstināja ar Džeku, kurš teica, ka priecājas mani satikt. Es atbildēju, ka tas man sagādā prieku un es cerēju, ka Džeks izbauda viņa uzturēšanos Sietlā. Viņš sacīja, ka, viņaprāt, Sietla ir skaista pilsēta, taču pārāk daudz līst. Viņš sacīja, ka viņš trīs nedēļas uzturas viesnīcā Bayview Hotel un ka pēc viņa ierašanās tā nav pārstājusi līt. Protams, viņš teica, tas viņu nebūtu pārsteigts, ja nebūtu bijis jūlijs! Pēteris atbildēja, ka viņam vajadzēja atnest siltākas drēbes. Pēc tam viņš turpināja, sakot, ka nākamajā nedēļā viņš plāno lidot uz Havaju salām, un viņš nevar gaidīt, lai izbaudītu saulainu laiku. Gan Džeks, gan es komentējām, ka Pīters patiešām ir veiksminieks.
2. vingrinājums: uzdodiet partnerim šādus jautājumus, pārliecinoties, ka esat atbildējis labas piezīmes. Kad esat pabeidzis jautājumus, atrodiet jaunu partneri un ziņojiet par to, ko esat uzzinājis par savu pirmo partneri, izmantojot ziņotā runa.
- Kāds ir jūsu iecienītākais sporta veids un cik ilgi jūs to spēlējat / nodarbojaties?
- Kādi ir jūsu plāni nākamajām brīvdienām?
- Cik ilgi tu esi pazinis savu labāko draugu? Vai varat sniegt man viņa / viņas aprakstu?
- Kāda mūzika tev patīk? Vai jūs vienmēr esat klausījies šāda veida mūziku?
- Ko jūs izmantojāt, kad bijāt jaunāks, ko vairs nedarījāt?
- Vai jums ir kādas prognozes par nākotni?
- Vai varat pateikt, ko jūs darāt tipiskā sestdienas pēcpusdienā?
- Ko jūs šajā laikā darījāt vakar?
- Kādus divus solījumus jūs sniegsit attiecībā uz angļu valodas apguvi?