Termiņš valodas plānošana attiecas uz oficiālo aģentūru veiktajiem pasākumiem, lai ietekmētu vienas vai vairāku izmantošanu valodās konkrētā runas kopiena.
Amerikāņu valodnieks Džošua Zivmans valodas plānošanu ir definējis kā "autoritatīvu resursu piešķiršanu valodas statusa un korpusa mērķu sasniegšanai, vai saistībā ar jaunām funkcijām, uz kurām tiekties, vai saistībā ar vecajām funkcijām, kuras ir jāizpilda adekvātāk " (1987).
Četri galvenie valodu plānošanas veidi ir statusa plānošana (par valodas sociālo stāvokli), korpusa plānošana (valodas struktūra), valodu mācīšana plānošanā (mācīšanās) un prestiža plānošana (attēls).
Valodu plānošana var notikt makro līmenis (valsts) vai mikrolīmenis (Sabiedrība).
Skatīt piemērus un novērojumus zemāk.
- Kodifikācija
- Kustība tikai angļu valodā
- Valodas apguve
- Valodas maiņa
- Valodas nāve
- Valodas standartizācija
- Valodu daudzveidība
- Lingvisms
- Lingvistiskā ekoloģija
- Valodas imperiālisms
- Sociolingvistika
Piemēri un novērojumi
- "Valodu plānošana politika rodas no sociāli politiskām situācijām, kad, piemēram, dažādu valodu runātāji sacenšas par resursiem vai kad kādai lingvistiskai minoritātei tiek liegta pieeja pamattiesībām. Kā piemēru var minēt 1978. gada ASV Tiesu tulku likumu, kas nodrošina tulku jebkuram cietušajam, lieciniekam vai atbildētājam, kura tulks dzimtā valoda nav Angļu. Vēl viens ir 1975. gada Likums par balsstiesībām, kas paredz balsošanu divās valodās apgabalos, kur vairāk nekā 5 procenti iedzīvotāju runā citā valodā, nevis angļu valodā... "
-
Francijas akadēmija
"Klasiskais piemērs valodas plānošana saistībā ar procesiem, kas saistīti ar nacionāliem jautājumiem, ir Francijas akadēmija. Dibināta 1635. gadā, tas ir, savlaicīgi pirms lielās industrializācijas un urbanizācijas ietekmes - Akadēmija tomēr nāca pēc tam, kad Francijas politiskās robežas jau sen bija tuvinājušās viņu pašreizējai robežai robežas. Neskatoties uz to, tajā laikā sociālkulturālā integrācija vēl nebija tālu sasniegta, par ko liecināja fakti, ka 1644. gadā Marseļas biedrības dāmas nespēja sazināties ar Mlle. de Scudéry franču valodā; ka 1660. gadā Rasīnai bija jāizmanto spāņu un itāļu valoda, lai saprastu sevi Uzesā; un ka pat 1789. gadā puse dienvidu iedzīvotāju nesaprata franču valodu. " -
Mūsdienu valodas plānošana
"Liela daļa valodas plānošana pēc Otrā pasaules kara topošās tautas uzņēmās, kas radās pēc koloniālo impēriju beigām. Šīs tautas saskārās ar lēmumu par to, kādu valodu (-as) iecelt par ierēdni izmantošanai politiskajā un sociālajā jomā. Šāda valodas plānošana bieži bija cieši saistīta ar jauno tautu vēlmi simbolizēt savu jaunatklāto identitāti, piešķirot oficiālo statusu pamatiedzīvotāju valodai (valodām) (Kaplan, 1990, 1. lpp.). 4). Tomēr šodien valodas plānošanai ir nedaudz atšķirīga funkcija. Globālā ekonomika, pieaugošā nabadzība dažās pasaules valstīs un kari ar tiem izrietošajiem bēgļu iedzīvotājiem daudzās valstīs ir izraisījuši lielu valodu daudzveidību. Tādējādi valodas plānošanas jautājumi mūsdienās bieži vien ir saistīti ar mēģinājumiem līdzsvarot valodu daudzveidību, kas pastāv nācijas robežās, nevis imigrācijas, bet gan imigrācijas dēļ. " -
Valodu plānošana un lingvistiskais imperiālisms
"Lielbritānijas politikas Āfrikā un Āzijā mērķis ir stiprināt angļu valodu, nevis veicināt daudzvalodību, kas ir sociālā realitāte. Lielbritānijas ELT pamatā ir galvenie principi - vienvalodība, dzimtā valoda kā ideāls skolotājs, jo agrāk, jo labāk utt., - kas ir būtībā nepatiesi. Viņi ir pamatā valodas imperiālismam. "
Avoti
Kristīne Denhema un Anne Lobeka, Valodniecība ikvienam: ievads. Vadsvorta, 2010. gads
Džošua A. Fishman, "Nacionālisma ietekme uz valodas plānošanu", 1971. Rpt. iekšā Valoda sociāli kulturālajās pārmaiņās: Džošua A. esejas Zivis. Stenforda universitātes prese, 1972. gads
Sandra Lee McKay, Otrās valodas zināšanas. Cambridge University Press, 1993. gads
Roberts Filipsons, "Lingvistiskais imperiālisms ir dzīvs un kicking". Aizbildnis, 2012. gada 13. marts