Mēs visi esam saskārušies ar nodaļām vai grāmatām, kurās vienkārši nevaram iekļūt vai kuras mēs nesaprotam. Tam ir daudz iemeslu: dažreiz mums tiek prasīts lasīt par tēmu, kas ir vienkārši garlaicīga, dažreiz mēs cenšamies lasīt materiālu, kas ir rakstīts virs mūsu pašreizējā lasījuma līmenis, un dažreiz mēs pamanām, ka rakstnieks vienkārši paskaidro lietas. Tas notiek.
Ja atrodat sevi lasīšana visu nodaļu vai grāmatu vairākas reizes, to nesaprotot, mēģiniet veikt šādas darbības. Noteikti veiciet 1. līdz 3. darbību pirms tam tu ielec, lai lasītu tekstu.
Grūtības pakāpe: Grūti
Nepieciešamais laiks: Atšķiras pēc rakstiskā materiāla garuma
Ko tev vajag:
- Grūta grāmata vai fragments
- Piezīmju papīrs
- Zīmulis
- Līmlapu karogi
- Klusa istaba
Kā to izdarīt
1. Izlasiet ievadu un pārdomājiet. Jebkurš nefiksēts raksts vai grāmatai būs ievaddaļa, kurā sniegts pārskats par galvenajiem punktiem. Vispirms izlasiet šo, pēc tam apstājieties, padomājiet un iemērciet to.
Iemesls: Visas mācību grāmatas par noteiktu tēmu nav izveidotas vienādas! Katram rakstniekam ir noteikta tēma vai viedoklis, un tas tiks aprakstīts jūsu ievadā. Ir svarīgi saprast šo tēmu vai fokusu, jo tas palīdzēs jums saprast, kāpēc lasījumā parādās daži piemēri vai komentāri.
2. Apskatiet apakšpozīcijas. Lielākā daļa grāmatu vai nodaļu kaut kādā veidā progresēs, neatkarīgi no tā, vai tās parāda laika progresu vai ideju attīstību. Apskatiet tēmas un mēģiniet atrast modeli.
Iemesls: Rakstnieki sāk rakstīšanas process ar kontūru. Apakšvirsraksti vai subtitri, ko redzat tekstā, parāda, kā autors sāka, organizējot savas domas. Subtitri parāda kopējo priekšmetu, kas sadalīts mazākos segmentos, kuri ir sakārtoti loģiskākā progresijā.
3. Izlasiet kopsavilkumu un pārdomājiet. Tūlīt pēc iepazīšanās ar ievadu un apakšvirsrakstiem atlieciet nodaļas aizmuguri un izlasiet kopsavilkumu.
Iemesls: Kopsavilkumā būtu atkārtoti jānorāda punkti, kas tika minēti ievadā. (Ja viņi to nedara, tad šis tiešām ir a grūta grāmata lai saprastu!) Šī galveno punktu atkārtošana var piedāvāt materiālu dziļāk vai no cita skatupunkta. Izlasiet šo sadaļu, pēc tam apstājieties un iemērciet to.
4. Izlasiet materiālu. Tagad, kad jums bija laiks saprast punktus, kurus autors mēģina pateikt, jūs labāk spējat tos atpazīt, kad tie nāk līdzi. Kad redzat galveno punktu, atzīmējiet to ar līmlapiņu.
5. Pierakstīt. Veiciet piezīmes un, ja iespējams, lasot izveidojiet īsu izklāstu. Dažiem cilvēkiem patīk pasvītrot vārdus vai punktus zīmulī. Dariet to tikai tad, ja jums pieder grāmata.
6. Skatīties sarakstus.Vienmēr meklējiet koda vārdus, kas norāda, ka tuvojas saraksts. Ja redzat fragmentu, kurā teikts "Tam bija trīs galvenās sekas, un tās visas ietekmēja politisko klimatu," vai kaut kas līdzīgs, varat būt pārliecināts, ka seko saraksts. Efekti tiks uzskaitīti, taču tos var atdalīt ar daudzām rindkopām, lappusēm vai nodaļām. Vienmēr atrodiet tos un pierakstiet tos.
7. Meklējiet vārdus, kurus nesaprotat. Nevajag steigties! Apstājieties, kad redzat vārdu ko nevar uzreiz definēt saviem vārdiem.
Iemesls: Viens vārds var norādīt visu skaņdarba toni vai skatu. Nemēģiniet uzminēt nozīmi. Tas var būt bīstami! Pārliecinieties, ka meklējat definīciju.
8. Turpiniet kontaktdakšu cauri. Ja veicat darbības, bet šķiet, ka joprojām neiedziļināties materiālā, vienkārši lasiet. Jūs pārsteigsit sevi.
9. Iet atpakaļ un trieciet izceltos punktus. Kad esat nonācis līdz skaņdarba beigām, dodieties atpakaļ un pārskatiet savas piezīmes. Apskatiet svarīgos vārdus, punktus un sarakstus.
Iemesls: Informācijas saglabāšanas atslēga ir atkārtošana.
10. Pārskatiet ievadu un kopsavilkumu. To darot, var šķist, ka esat absorbējis vairāk, nekā sapratāt.
Padomi
- Neuzņemieties par sevi. Ja jums tas ir grūti, tas droši vien ir tikpat grūti citiem jūsu klases skolēniem.
- Nemēģiniet lasīt trokšņainā vidē. Citos apstākļos tas varētu būt labi, taču tā nav laba ideja, mēģinot lasīt grūti.
- Runājiet ar citiem, kas lasa to pašu materiālu.
- Jūs vienmēr varat pievienoties mājasdarbu forumam un lūgt padomu citiem.
- Nepadodieties!