Atšķirība starp a Tiešs objekts un netiešs objekts darbības vārdam ir tas, ka tiešais objekts ir tas, uz kuru vai kurš darbojas darbības vārds, savukārt netiešais objekts ir labuma guvējs un / vai persona, kuru ietekmē darbības vārds.
Piemēram, teikumā, piemēram, “Le daré el libro” (es viņam došu grāmatu), “el libro” (grāmata) ir tiešais objekts jo tā ir lieta, kas tiek dota, un "le" (viņš) ir netiešs objekts, jo tas attiecas uz personu, kura saņem grāmatu.
Netiešais vs. Tiešā
Ir daži darbības vārdi, kas lieto netiešā objekta vietniekvārdus, kaut arī angļu valodā runājošie, domājot tos, domā, ka tos lieto kā tieša objekta vietniekvārdus. Kā piemēru var minēt teikuma “Es viņu nesaprotu” tulkojumu - ja “viņš” ir tiešs objekts - kā “No le entiendo” vai “No le comprendo”, kur “le"ir netieša objekta vietniekvārds.
Šajā gadījumā ir iespējams pateikt "No lo entiendo" vai "No lo comprendo", bet nozīme būtu atšķirīga: "Es to nesaprotu".
"Gustar" un līdzīgi darbības vārdi
Visbiežākais darbības vārda tips, kas spāņu valodā lieto netieša objekta vietniekvārdu, kur tas angliski runājošajiem varētu šķist ne intuitīvs, ir tāds darbības vārds kā "
gustar"(piemēram, lūdzu), kā norādīts:- Le gustaba el libro. > Grāmata viņu iepriecināja.
Tas ir burtiskais tulkojums, bet teikumu parasti tulko angliski kā "Viņam / viņai patika grāmata". Lai arī lietojums var atšķirties atkarībā no reģiona un indivīda, darbības vārdi, piemēram, “gustar”, bieži tiek lietoti priekšmetam, kas seko darbības vārds. Varētu lasīt vēl viens piemērs:
- A la actriz le sorprendió que hubiera un Starbucks en España. > Aktrise bija pārsteigta, ka Spānijā bija Starbucks.
"Le" šeit un dažos no šiem teikumiem nav tulkots angļu valodā, jo tulkojumā "tas" ir teikuma priekšmets.
| Spāņu teikums | Tulkojums angļu valodā |
A los daneses les encantan las salchichas. |
Dāņi mīl desas. |
| Nē le agradó la decisión. | Lēmums nepatika viņam Viņai. Viņš viņa nepatika lēmums. |
| A los soldados les faltan pelotas de golfs. | Karavīriem trūkst golfa bumbiņu. |
| A ella no le interesaba la política. | Politika viņu neinteresēja. Viņu neinteresēja politika. |
| A los internautas les preocupan los virus, la privacidad, y el ļaunprogrammatūra. | Vīrusi, privātums un ļaunprātīga programmatūra satrauc interneta lietotājus. |
Komunikācijas darbības vārdi
Parasti komunikācijas darbības vārdos, piemēram, “hablar” (runāt) un “decir” (pateikt), tiek izmantoti netiešo objektu vietniekvārdi. Loģika ir tāda, ka runātājs kaut ko komunicē; ka "kaut kas" ir tiešs objekts, un persona, ar kuru runā, ir saņēmējs. Piemēri:
- Le hablaron y no sabía nada. > Viņi runāja ar viņu, un viņš / viņa neko nezināja.
- Vas a ser madre, le dijeron. > Tu būsi māte, viņi viņai teica.
- Atbalstiet telefonearle de inmediato. > Es tūlīt viņam piezvanīšu.
Citi darbības vārdi
Aptuveni divpadsmit darbības vārdu, no kuriem vairāki ir saistīti ar norādījumiem vai izpratni, netiešo objektu izmanto, ja objekts ir persona.
| Spāņu teikums | Tulkojums angļu valodā |
| Les enseñaban con un manual dode Tierra del Fuego pertenecía Čīlē. | Viņi viņus mācīja ar grāmatu, kurā Tierra del Fuego piederēja Čīlei. |
| Nē le creo, Sr Hernández. | Es tev neticu, kundze. Hernandezs. ("No lo creo" šeit nozīmē: "Es to nesaprotu.") |
| El primer ministro dice que le inquieta la krīzes humanitārija. | Premjers saka, ka humanitārā krīze viņu satrauc. |
| Siena veces que no le entiendo por su pronunciación. | Dažreiz es viņu nesaprotu izrunas dēļ. |
| ¿Y si no le obedezco? | Un ja es nepaklausīšu viņam? |
Lietošana atkarībā no darbības vārda nozīmes
Daži darbības vārdi izmanto netiešu objektu, ja tiem ir noteiktas nozīmes, bet tiešs objekts - citādi:
- "Pegar", kad tas nozīmē "hit", nevis "stick". Piemēram, “A le legaron con un bate en la cabeza." (Viņi viņam iesita ar nūju galvā.)
- "Recordar", kad tas nozīmē "atgādināt", nevis "atcerēties". Piemēram, "Le recordamos muchas veces". (Mēs viņam bieži atgādinām.)
- "Tocar", kad tas nozīmē "būt kādam kārta", nevis "pieskarties". Piemēram, "A Catarina le tocaba". (Bija Catarina kārta.)
- “Discutir”, kad tas nozīmē “atbildēt atpakaļ”, nevis “diskutēt” vai “diskutēt”. Piemēram, "El estudiante lediscutía de igual a igual." (Students viņam atbildēja kā vienāds ar otru.)