Radošas rakstīšanas uzvednes vidusskolēniem

Neatkarīgi no tā, vai esat students vai skolotājs, šie rakstīšanas norādījumi vidusskolēniem noderēs, ja vēlaties iedvesmot labāka rakstīšana. Bieži vien bērni iestrēgst - sajaucas, satraukti, aizkaitināti - liek savas domas uz papīra, jo viņiem ir garlaicīgi ar tiem pašiem vecajiem grāmatu pārskatiem, esejas un kopsavilkumi. Bet viens no vienīgajiem veidiem, kā kļūt par labāku rakstnieku, ir paturēt prātā, vai šis uzdevums ir paredzēts motivējoša vai nē. Jūs nekad nekļūsit par labāku trīspunktu šāvēju, ja nestāvieties aiz līnijas un neveicat metienus. Rakstīšana notiek tāpat. Jums tur jāiekļūst un jādod tam vaļā. Šeit ir daži uzvedinājumi vidusskolu studentiem, kas var tikai iedvesmot jūs vai jūsu skolēnus dot šīm idejām, kas jūsu smadzenēs grabē apkārt, kaut kur elpot.

Nāciet klajā ar četrām lietām:

1. Konkrēts gaismas avots (mirgojošs neona gaismas rādījums: "21 un vairāk", mirgojoša dienasgaismas spuldze, mēnessgaismas filtrēšana caur novilktiem toņiem)
2. Konkrēts priekšmets (sārtā matu suka ar matētiem matiem sariņos, izmesta Dalī gleznas kopija, mazuļa robins, kas staipīgi pavelk galvu no satraucošās ligzdas)
   instagram viewer
3. Skaņa, izmantojot onomatopoēze ( pingšana stikla pudeles, kas rikošetojas pāri bruģakmens ielai, čings saujas monētu cilvēka kabatā, slapjš plātne flegma trieciens trotuāram no vecās kundzes, kas smēķē pie veļas mazgātavas)
4. Konkrēta vieta (drūmā aleja starp Brūku ielu un 6. avēniju, tukšā zinātnes klase piepildīta stikla vārglāzes, sildvirsmas un formaldehīdā peldošās vardītes - Flannigan's aptumšotais, dūmakainais interjers Krogs)

Kad esat izveidojis sarakstu, uzrakstiet vienas rindkopas stāstu, izmantojot katru no četriem elementiem un vienu galveno varoni pēc jūsu izvēles. Stāstam ir īsi jāiepazīstina varonis, jāizlaiž viņu no cīņas (liela vai viegla) un tā vai citādi jāatrisina šī cīņa. Daudz jautrāk ir rakstīt, ja saraksta vienības glabājat pēc iespējas nejaušāk un tos visus saliekat beigās. Neplānojiet savu stāstu pirms saraksta izveidošanas!

Skolotāja alternatīva

Studentiem uz papīra jāuzraksta viens no katra saraksta elementiem (gaisma, objekts, skaņa un vieta) un pēc tam katrs jānovieto atsevišķi marķētos lodziņos uz sava galda. Lai rakstītu stāstu, studentiem no katras rūtiņas jāizvelk priekšmets un pēc tam jāraksta savs stāsts, pārliecinoties, ka viņi nevar plānot stāstu pirms priekšmetu izvēles.

1. Dodieties uz dziesmu tekstu vietni un nejauši atlasiet dziesmu, vēlams tādu, kuru nekad neesat dzirdējis, vai tādu, kurai nezināt dziesmu vārdus. Piemēram, Fergie "Maza partija, kas nekad nevienu nav nogalinājusi (All We Got)".
2. Pēc tam ritiniet dziesmu un atlasiet trakāko liriku, kādu varat atrast un kas būtu piemērota skolai. Fergie dziesmā tas varētu būt "Ko jūs domājat, GoonRock?" jo tā ir visbargākā frāze.
3. Atkārtojiet šo procesu vēl divas reizes, atlasot vēl divas dziesmas un vēl divus trakus dziesmu vārdus.
4. Pēc tam sāciet sarunu ar pirmo izvēlēto liriku starp diviem cilvēkiem, ļoti maz ticams, ka izmantos šo frāzi. Piemēram, jūs varētu uzrakstīt kaut ko līdzīgu: "Ko jūs domājat, GoonRock?" Ida tante jautāja Bernijai, sēžot divu ratiņkrēslu attālumā Serenity Meadows automatizētās dzīves centrā.
5. Kad saruna notiek, ievietojiet pārējos divus dziesmu tekstus citur, mainot dialogu, lai pārliecinātos, ka abu varoņu sarunai ir jēga. Turpiniet, līdz jūs varat galīgi pabeigt sarunu ar izšķirtspēju, kas atbilst viena no varoņiem vajadzībām.

Skolotāja alternatīva

Lieciet studentiem pašiem pabeigt pirmo uzdevuma daļu un pēc tam apmainīties dziesmu vārdiem ar cilvēkiem, kas atrodas blakus, lai viņi nonāktu pie trim komplektiem, ko viņi nekad nav redzējuši. Piešķiriet dialoga ilgumu vai apmaiņu skaitu un novērtējiet pieturzīmes.

Izvēlieties trīs populārākās rakstzīmes. Tie var būt multfilmu varoņi (Ren no Ren un Stimpy, Michelangelo no TMNT), varoņi no lugām vai romāniem (Bella no Krēslas sērijas, Benvolio no Romeo un Džuljeta) vai varoņi no filmām vai TV šoviem (Viljams Valass no "Braveheart", Džesa no "Jaunā meitene").

Izvēlieties populāru pasaka. (Sniegbaltīte un septiņi rūķīši, Goldilocks un trīs lāči, Hansels un Grietiņa utt.)

Uzrakstiet trīs izvēlētās pasakas kopsavilkumus ar vienu rindkopu, izmantojot katra izvēlētā varoņa balsis. Kā Viljama Valasa versija par Tomu Īkstīti atšķirtos no Bellas Svonas versijas? Padomājiet par detaļām, kuras katrs varonis pamanīs, vārdiem, kurus viņš vai viņa lietos, un toni, kādā viņš vai viņa saistīs stāstu. Bella varētu brīnīties par Toma Īkša drošību, turpretī Viljams Valaiss varētu, piemēram, uzslavēt viņu par viņa drosmi.

Skolotāja alternatīva

Pēc tam, kad esat izgājis romānu vai spēlējies ar saviem studentiem, katram studentam piešķiriet vienu tēlu no vienības. Pēc tam sagrupējiet savus studentus trijos, lai uzrakstītu aktā redzamā luga kopsavilkumu vai romāna nodaļu no katra varoņa trīs perspektīvām.